Konsep Geometri

Peranan guru dalam memperkembangkan konsep geometri murid pada amnya terbahagi kepada 4 iaitu:

1. Menentukan aras pemikiran geometri murid di mana guru seharusnya berupaya menentukan tahap pemikiran geometri murid. Dengan itu guru boleh merangka aktiviti pembelajaran dengan lebih baik dan teratur.
2. Menstruktur proses pembelajaran geometri murid supaya objektif pembelajaran mudah untuk dicapai. Guru harus menyediakan suatu pengajaran yang berkesan dan meninggalkan kesan yang mendalam terhadap murid. Murid dibenarkan melakukan peneroka sendiri seterusnya mengaitkan hasil penerokaan mereka dengan persekitaran dan melalui pengalaman sedia ada.
3. Murid diberi kebebasan berinteraksi dengan soalan. Murid boleh mengemukakan soalan atau bertanya dalam memahami konsep. Murid juga boleh berinteraksi sesama murid dan pada masa yang sama guru memberi respon yang baik kepada mereka. Murid diberi peluang menyumbangkan idea mereka, guru menerima apa sahaja pendapat mereka disamping memberikan tunjuk ajar bagaimana hendak memberikan pendapat dan idea.
4. Guru membuat penilaian dengan menggunakan strategi penilaian alternatif seperti penglibatan sepenuhnya murid didalam penyediaan tugasan, murid mengambil bahagian pada setiap tugasan, perbincangan kumpulan, sumbangsaran dan sebagainya. Dengan ini  murid dan guru mampu menjadikan matematik itu lebih bermakna.